1、一週兩次課堂,分別安排在平日及週末,每次1.5小時,中途會有約10分鐘休息時間;
2、一節課由一位外籍老師及一位本地老師共同任教,另外一節課僅由本地老師任教;
3、適合幼兒段(6歲以下)或少兒段(6歲或以上)的學員;
4、幼兒段以故事書及Phonics,少兒段以劍橋YLE及Phonics作為教學內容;
5、教學以playgroup模式,配合遊戲互動,全英語環境沉浸式上堂,小班教學,每班不多於10人;
6、上堂順序:warm up→新內容呈現→遊戲模式學習新內容→情境模擬/角色扮演→總結及重溫課堂內容;
7、班級管理與學校近似,按程度分級別,由原班老師帶領學生升級,對學生的成長經歷、學習情況會更加了解;
8、上課時間適中,但因其中一節課只由一位本地老師任教,更適合K3級或以上,集中力較強的學員;
9、慢熱/守紀律/對外籍老師面孔比較陌生害怕的學生;
10、因是本地老師授課,所以本地老師對本班學生的學習情況更熟悉,在教授英文文法及串讀上更為適合;
11、可以涵蓋更多的知識點,通過更多的遊戲與老師互動(1.5小時約編排5-7個遊戲),能加強和鞏固對知識點的理解;
12、本地老師更注重提升答題、審題閱題的技巧和方法,會教授更多以非英文為母語者學習的英文思維。